All Posts By

Nijole Bartasiuniene

Lilija Bručkienė. Nuotolinis mokymasis ir gyvenimas žvilgt/brūkšt ritmu

By Straipsniai ir aktualijos, Uncategorized No Comments

Mokyklos gyvena nuotolinio mokymosi ritmu ir joms greitu laiku negresia sugrįžti į kitokį. Bent jau pagrindinėms ir gimnazijos klasėms. Virtualioje erdvėje sklando įvairių nuomonių, bet aišku viena – kaip mes besugalvotume reguliuoti srautus, neišleisti / išleisti per pertraukas vaikus iš kabinetų – visa tai kaip pleistras, kai yra atviras lūžis. Todėl nuotolinis kol kas vienintelė išeitis.

Tačiau visuomenėje vis netyla diskusijos apie tai, ar deramai mokytojai veda pamokas, ar tik šita karta nebus prarastoji, nes nieko neišmoks, ar tėveliai, padedantys vaikams, verti mokytojų algų, ar išvis tie mokytojai ką nors veikia ir t.t.

Skaityti daugiau: https://www.atviraklaipeda.lt/2021/01/23/nuotolinis-mokymasis-ir-gyvenimas-zvilgt-brukst-ritmu/?fbclid=IwAR0Yvwp3yIS6lf3U2edPpMnisUuf44HVaUBmp4V0X5ij0j-BchGsT9LrRyk

Pasidalinti puslapiu:

Mindaugas Grigaitis. „Metai“ – filosofinė poema apie trapią žmogaus būtį

By Vidurinis ugdymas, Vidurinis ugdymas - Literatūra No Comments

Šį sykį analizuojamas filosofinis Donelaičio poemos „Metai“ lygmuo: žmogaus požiūris į Dievo siunčiamus likimo sunkumus, jo trapumą ir laikinumą. Ieškoma atsakymų į klausimus: kaip žmogus turėdamas nelabai didelį pasirinkimą turėtų nugyventi, kaip žmogaus gyvenimas dera su gamtos – tobula Dievo  kūrinija.

Pateikiamos ir skaidrės, kuriose apibendrinama visos poemos analizė.

Pasidalinti puslapiu:

Ramunė Galdikienė. Teiginys, argumentavimas ir jo iliustravimas literatūriniu pavyzdžiu

By Pagrindinis ugdymas, Pagrindinis ugdymas – Kalbos vartojimas, Uncategorized No Comments

Šia medžiaga galima naudotis 9 kl. pradžioje, kai pakeitusius mokyklą gimnazistus pažindiname su pagrindinio ugdymo lietuvių kalbos programa. Tačiau pagrindinė priemonės paskirtis yra mokytis samprotauti iliustruojant literatūra. Galima pagal pateiktas temas ir teiginius rašyti tik pastraipą, galima ir visą rašinį. Literatūros pavyzdžiai pateikti iš 9 kl. literatūros kurso pradžios.

Pasidalinti puslapiu:

Tai kokios lietuvių kalbos ir literatūros norime?

By Straipsniai ir aktualijos No Comments

Dabar atnaujinamos visų dalykų mokymo mokykloje programos. Bene daugiausia diskusijų kyla, kokia turi būti lietuvių kalbos ir literatūros programa. Prie jos kūrimo vienaip ar kitaip prisidedantys lituanistai dažnai jaučiasi kaip karo lauke. Vieni iš jų teigia, kad sudarant programą svarbiausia perduoti tautinį pasakojimą, saugoti lietuvių kultūrą, o kiti pirmiausia kalba apie skaitymo malonumą, dėmesį kiekvienam vaikui. Susiklosčiusi situacija primena estetiniuose posūkiuose vykusias diskusijas apie literatūros vertės kriterijus. Tik dabar nesiginčijama, kas yra gera literatūra, kas ją daro vertingą, kiek ją veikia kintantis gyvenimas. Tiesiog be jokių skaitymo įpročių tyrimų, remiantis intuicija ar, dar blogiau, pasidavus ambicijoms įtvirtinti savo poziciją švietimo politikos lauke, kovojama, kokią literatūrą turi skaityti Lietuvos mokiniai.

Nors dėl nusivylimo švietimo sistema ir konstruktyvių diskusijų trūkumo mokykline lituanistika besidominčių kultūrininkų gretos mąžta – emocinė atmosfera kaista. Norėtųsi, kad pagaliau būtų atsiribota nuo jausmų ir pradėta kalbėti, ko iš literatūros, kaip mokomojo dalyko, tikimasi mokykloje. Tikimės, kad šie klausimai ir atsakymai į juos taps impulsu tokiai diskusijai, juoba kad jie susiję su mūsų vaikų, anūkų, taigi apskritai šalies ateitimi.

 

Skaityti daugiau: https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fliteraturairmenas.lt%2Fpublicistika%2Ftai-kokios-lietuviu-kalbos-ir-literaturos-norime%3Ffbclid%3DIwAR1dgSaNZmwHW9V8RPvD-qHB1kD-zW8Z5-j7E85b3xKx6mUhwTCJGkkkdmA&h=AT2ecjGrj5kGcISMq02eLVV1Y9xCuZT66kM6sEDAzDE0PloLveyMlu5qDDWqAlCyw2w39GerwXGsccMrFc0fPbuzn-lpFb6_zdET4B4MqpDNrhH3w28wlSjrh7uoCrfvr9gUZA

Pasidalinti puslapiu:

Mindaugas Grigaitis. Donelaičio „Metai“ – poema apie pasaulį kaip harmoningą kosmosą

By Vidurinis ugdymas, Vidurinis ugdymas - Literatūra No Comments

Nors  „Metuose“ moralizuojantis balsas skamba garsiausiai, tačiau kartai jis nurimsta ir moralas virsta lyrišku gamtos aprašymu. „Metuose“ kuriamas ryškus kontrastas tarp gamtos ir socialinio gyvenimo. Gamta poemoje yra tobulas Dievo pasaulis, bet žmogaus nuodėmingumas neleidžia tos tobulybės perkelti ir į socialinius santykius.

Pasidalinti puslapiu:

Mindaugas Grigaitis. Donelaičio „Metų“ veikėjai – ne viskas tik juoda ir balta

By Vidurinis ugdymas, Vidurinis ugdymas - Literatūra No Comments

Pamokoje aiškinamasi, ar tikrai klasikiniame kūrinyje visada brėžiamos griežtos gėrio ir blogio ribos.  Kodėl „Metuose“ didžioji dalis ponų ir svetimtaučių vaizduojami neigiamai? Kokios dvi neviežlybų būrų pasisakymų funkcijos? Kaip „Metų“ veikėjų sistema matoma tautinės tapatybės gynimo kontekste? Ir kt.

Darbas organizuojamas grupėmis.  Mitologai, literatūrologai, kultūrologai ir dekonstruktyvistai  analizuodami grožines ištraukas ir tikslingus konteksto tekstus sprendžia scenarijaus problemas.

Pasidalinti puslapiu:

Fotonovelių konkursas „Mėlyno sapno svajinga šalis“ pagal poeto „Metų“ sonetus

By Straipsniai ir aktualijos No Comments

Gerbiami kolegos lituanistai,

Telšių Žemaitės gimnazija, kaip ir visa Lietuva, birželio mėnesį minės poeto Vytauto Mačernio 100-ąsias gimimo metines. Kviečiame Jūsų mokinius dalyvauti trumpųjų fotonovelių konkurse „Mėlyno sapno svajinga šalis“ pagal poeto „Metų“ sonetus.

Jums gali būti naudinga ši medžiaga: Vaizdo ir teksto koegzistencija | Diena.lt

arba    RAŠYTOJAI.LT – Literatūros Kultūros Platforma (rasytojai.lt)

Pasidalinti puslapiu:

Zina Kuncienė. Oskaro Vaildo „Doriano Grėjaus portretas“. Siužetas. Veikėjų ryšiai. Simboliai

By Pagrindinis ugdymas, Pagrindinis ugdymas – Literatūra No Comments

Skaidrės skirtos pirmai pamokai, jose supažindinama su siužetu, prisimenamos simbolistinio romano siužeto dalys,  aptariami veikėjų ryšiai ir kai kurie simboliai. Po to mokiniai gauna užduotį, kuri padeda susipažinti su kūrinio kontekstu ir  jį aktualizuoti.

Vietoj skaidrių galima pasinaudoti ir interaktyviomis užduotimis: https://oer.ndma.lt/lor/node/170958

Pasidalinti puslapiu:

Mindaugas Grigaitis. Donelaičio poema „Metai“ kaip didaktinis epas

By Vidurinis ugdymas, Vidurinis ugdymas - Literatūra No Comments

Šioje Kristijono Donelaičio poemos „Metai“ analizės pamokoje aptariami moralizavimo tikslai – užtikrinti fizinę, socialinę ir dvasinę būrų harmoniją. Paanalizavus ištraukas prašoma užpildyti lentelę, kurioje reikia  didaktines intencijas susieti su pateiktomis ištraukomis ir raiškos priemonėmis.

Parsisiųsti tekstą ir užduotis
Pasidalinti puslapiu:

Mindaugas Grigaitis. „Metai“ – tautinė poema apie pažemintos tautos išlikimą

By Vidurinis ugdymas, Vidurinis ugdymas - Literatūra No Comments

Analizuojama, kaip poemoje „Metai“ kuriamas tautinės tapatybės modelis, kuriame tautiškumas grindžiamas etnine priklausomybe lietuvių tautai ir moralinėmis pietistinėmis nuostatomis. Darbą siūloma organizuoti grupėmis, kurios prisiima tam tikrus – teologų, kultūrologų, literatūros kritikų ir antiglobistų – vaidmenis. Poemos ištraukos ir tikslingi įvairių sričių kontekstai padės suformuoti ir argumentuotai pagrįsti požiūrį į tokius klausimus: kodėl svarbu saugoti tautinę tapatybę, nurodykite tautiškumo sąsajas su daugiakultūriškumu, kodėl Donelaitis tapatybę grindžia ponų ir lietuvių priešprieša, kodėl neviežlybi būrai, mėgdžiodami ponus, pasmerkia save neautentiškumui, kodėl tapatybės perkūrimas pagal svetimas tradicijas gali baigtis tuštumos jausmu?

Pasidalinti puslapiu: